Sheikh Ibrahim Inyass

Learning Salatoul fatihi, Jawharatoul kamal, Rouhoul adab, wird, zikr ....

लर्निंग सलातौल फातिह, जौहरतुल कमाल, रूहुल अदब, विरद, ज़िक्र

द वर्ड टिडजनीया

यह 23 स्थितियों पर आधारित है:
1. संबद्धता जो संस्थापक शेख द्वारा या उनके कुख्यात प्रतिनिधियों में से एक को अपने कार्य में संलग्न करना चाहिए।
2. तारक तिडजानिया के उम्मीदवार के पास अन्य आध्यात्मिक गुरुओं की प्रार्थना नहीं होनी चाहिए। उसे इस तरह से एक ही समय में एक और तरीका और अन्य वार करने की अनुमति नहीं है।
3. संतों को जीवित या मृत मानने का निषेध, लेकिन उनके लिए सबसे बड़ा विचार और सम्मान का दायित्व।
4. पांच प्रार्थनाओं की पूर्ति, उनके समय में, समूहों में, यदि संभव हो, और शरिया के लिए सम्मान।
5. किसी व्यक्ति को मृत्यु के बाद तक शक्तिशाली उत्तराधिकारी के शेख से प्यार करना चाहिए
6. अल्लाह की चालाक का अविश्वास।
7. वह कभी अपमान नहीं करेगा और शेख से कभी भी घृणा या दुश्मनी नहीं दिखाएगा।
8. अपने जीवन के अंत तक तिजानी प्रार्थनाओं को पूरा करने में धीरज रखें।
9 और 10. आलोचना से विश्वास करने और बचना चाहिए।
11. कोई भी असंबद्ध व्यक्ति बिना किसी विशेष अनुमति के मुक़द्दमे या शुयुक तिदानी से नमाज़ नहीं पढ़ेगा।
12. वादीफा के पाठ के लिए एक साथ समूह, और हर शुक्रवार की शाम (for असर ’की नमाज के बाद) हीला बैठक का पाठ करने के लिए।
13. जवार्तुल कमल को कभी भी अनुष्ठानों और आवश्यक शर्तों के बिना नहीं सुनाया जाना चाहिए।
14. कभी भी किसी के साथ और विशेष रूप से सह-शिष्यों के साथ अपने बंधन नहीं तोड़ें।
15. प्रार्थनाओं के अभ्यास में उपेक्षा करना, जैसे कि बिना वैध बहाने (या ऐसा कुछ) के अपने कानूनी समय से बाहर प्रदर्शन करना, इससे बचना चाहिए।
16. ऐसा करने के लिए प्रामाणिक प्राधिकरण होने के बिना दूसरों को तिजानी प्रार्थना सुनाने की अनुमति न दें।
17. शेख से संबद्ध सभी लोगों का सम्मान करें (हो सकता है कि अल्लाह उनसे प्रसन्न हो) और विशेष रूप से इस पथ के महान गणमान्य व्यक्ति।
18 और 19. यदि संभव हो तो शरीर और कपड़े की सफाई।
20. एक योजनाबद्ध अपवाद की स्थिति को छोड़कर प्रार्थनाओं के पाठ के दौरान क़िबला में बैठना चाहिए, जैसे कि यात्रा (भले ही वह पास हो), समूह बैठे।
21. जबरदस्ती के मामलों को छोड़कर अन्य शब्दों के लिए कभी भी व्यवधान न डालें।
22. धिकार की शुरुआत में अंत तक आपका सामना करने वाले गाइड की तस्वीर की कल्पना करें।
23. जो सुनाया जाता है, उसके अर्थ को समझने की कोशिश करें, या उसे विफल करें, जो कि पाठ की ध्वनियों को भेद सके।